أحدث الأبحاث باستخدام التعليم المفتوح

أوراق الاعتماد الدقيقة في الاستفادة من التدريس عن بعد في حالات الطوارئ: العلاقة بين رؤى المستخدمين المبتدئين وهويتهم في ماليزيا
كومار ، ج. أ. ، ريتشارد ، ر. ج. ، عثمان ، س. ، ولورانس ، ك. (2022). المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم في التعليم العالي ، 19 (1) ، 18.
2022
سهولة استخدام الدورات التدريبية الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت (Moocs): منظور الطلاب الجامعيين الماليزيين
سياهد ، أ. ، كامري ، أ. ، وعزيزان ، س. ن. (2021). مجلة المعلمين على الإنترنت ، 18 (3).
2021
تقييم قابلية الاستخدام PADA نظام إدارة التعلم مقياس قابلية استخدام نظام MENGGUNAKAN (البهاسا الإندونيسية)
فاطمواتي ، أ. (2021). INOVTEK Polbeng - سيري إنفورماتيكا ، 6 (1) ، 120 - 134.
2021
دورة الكيمياء الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت: الصلاحية والموثوقية وتصور الطلاب الجامعيين
لي ، تي تي ، طه ، إتش ، شريف ، إيه إم ، رحيم ، إن إيه (2021). منتدى آسيا والمحيط الهادئ لتعلم العلوم وتدريسها 20 (2) ، ص 5.
2021
استراتيجيات التعلم ذاتية التنظيم عبر الإنترنت في MOOCs: نموذج قياس
زالي ، إم إم إم ، نوردين ، إتش ، وهاشم ، ر. أ. (2020). المجلة الدولية للتقنيات الناشئة في التعلم 15 (8) ، ص 255-263.
2020
تجربة المستخدم في استخدام MOOC لبرمجة لغة التجميع
إنزاي ، ن. إ. م. ، أحمد ، ن. ، محمد ، س. ، غني ، م. أ. ه. أ. ، وإسماعيل ، ن. (2019). وقائع المؤتمر الدولي الحادي عشر IEEE 2019 حول التعليم الهندسي ، ICEED 2019 8994917 ، ص 255 - 260.
2019
الدروس المستفادة من Dying2Learn MOOC: طرق التدريس والمنصات والشراكات
رولينغز ، د. وآخرون (2019). خدمات التعليم ، 7 (3) ، 67.
2019
تطوير دورة تدريبية ضخمة مفتوحة عبر الإنترنت كأدوات للتعليم والتعلم في دورة نظام المعالجات الدقيقة
رايس، س.س.، أحمد، ن.، وإنزاي، ن.م. (2019). وقائع المؤتمر الدولي الحادي عشر IEEE 2019 حول التعليم الهندسي ، ICEED 2019 8994908 ، ص 192-197
2019
MOOC للتدريب على الواقع المعزز: العقبات والتحديات وسهولة الاستخدام
شيانغ ، انظر ، ز. ، شنغ لي ، إكس ، بريمو ، أ. ، ثويتس ، إتش وجودمان ، ل. (2018). وقائع 2018 IEEE Games ، الترفيه ، مؤتمر الوسائط (GEM) ، IEEE ، نيويورك ، ص 1-4.
2018
المحاكاة البنائية لخوارزميات البحث عن المسار
بلير ، أ. ، كولين ، سي ، ريبلي ، دي ، وجريفيث ، س. (2017). مؤتمر AAEE2017 ، مانلي ، سيدني ، أستراليا.
2017
التصميم عبر الإنترنت لدورة الهندسة التحليلية المتقدمة: نتائج التنفيذ التجريبي
رافيشانكار ، ج. ، وجونز ، ن. (2017). المؤتمر الدولي السادس EEE حول التدريس والتقييم والتعلم للهندسة (TALE) ، 2017 ، ص 277-282
2017
فهم مثابرة المتعلم ومشاركته في الدورات الضخمة المفتوحة عبر الإنترنت: مراجعة نقدية لجامعة ماليزيا للتكنولوجيا
يوسف ، أ. ، أتان ، ن. أ. ، هارون ، ج. ، ودولتابادي ، م. (2017). رجل في الهند ، 97 (12) ، ص. 147-157.
2017
التوجهات التربوية لمنصات MOOC: التأثير على تقديم الدورة
مينغ وونغ ، بي تي (2015) ، الرابطة الآسيوية للجامعات المفتوحة ، 10 (2) ، ص 49-66.
2015
تدريس ريادة الأعمال باستخدام دورة ضخمة مفتوحة عبر الإنترنت (MOOC)
العتابي، م.، وديبور، ج.، (2014). تكنوفيشن، 34 (4) ، ص. 261-264.
2014
بحث
شكرا! تم استلام طلبك!
عفوا! حدث خطأ ما أثناء إرسال النموذج.